拼版照片：上图为2020年7月24日，农加贵在给学生们上课；下图为2022年7月6日，朱丽丹在给学生们上课。（新华网 赵普凡/摄）

　　还记得落松地小学，以及坚守在那里的乡村教师农加贵吗？落松地村位于云南省文山壮族苗族自治州广南县莲城镇，四面环山，地处偏远，曾经是人人避而远之的“麻风村”。1986年落松地小学成立，农加贵是第一位，也是唯一的一位老师。

　　2020年，我们以一篇题为《一个和七个》的稿件，报道了农加贵“一师一校”坚守“麻风村”34年的故事。时隔两年，我们再次来到落松地小学，让人欣喜的是，这里终于迎来了一位新老师！从“一师一校”到“两师搭档”，薪火“乡”传，为更多大山里的孩子点亮梦想。（新华网 念新洪/文）

　　大山深处的落松地村和落松地小学（摄于2022年7月5日）。（新华网 赵普凡/摄）

　　图为农加贵和朱丽丹在讨论教学内容。2020年7月采访农加贵的时候，他已经“一师一校”坚守了34年，当时的他最担心的，就是招不到新的老师、没有年轻人愿意接班。2020年9月，朱丽丹通过特岗教师考试，来到落松地小学（摄于2022年7月7日）。（新华网 赵普凡/摄）

　　图为朱丽丹到学生家中家访。两年前，朱丽丹在选岗时，看到落松地小学的属地是广南县县政府驻地莲城镇，以为学校离县城很近，没多想就填报了。报到前了解到学校只有一个老师，还那么偏远，又是曾经的“麻风村”，朱丽丹心里打起了退堂鼓。在农加贵的劝说下，朱丽丹决定到学校实地看一看，“一走进教室，孩子们就齐刷刷地站起来问好，清澈的眼睛里充满了对知识的渴望！那一瞬间我觉得，我也是一个能被别人需要的人，就决定留下来试一试。”（摄于2022年7月5日）。（新华网 赵普凡/摄）

　　图为朱丽丹在给学生们上英语课。朱丽丹的加入，最让农加贵高兴的，就是补上了他教不了的英语课，学生们再也不用等外校的老师“送教上门”了（摄于2022年7月6日）。（新华网 赵普凡/摄）

　　2020年到落松地小学采访的时候，整个学校只有四年级一个班、7名学生。时隔两年，教室门口的牌子从“四年级”换成了“六年级”，班里除1名女生转学外，6张熟悉的面孔都还在。图为学生们在镜头前微笑留影（摄于2022年7月5日）。（新华网 赵普凡/摄）

　　时隔两年回访，除“迎来新老师”外，落松地小学还有一大变化——增加了一个小班。班里有两名一年级的学生，此外还有3名更小一些的孩子，因为村里没有幼儿园，也来“跟班学习”。图为拼版照片：上图为2020年7月24日，落松地小学的早餐场景；下图为2022年7月6日，落松地小学的午餐场景。（新华网 赵普凡/摄）

　　我们回访落松地小学时已是学期末，六年级的学生们即将毕业。课间，我们给两位老师和6名学生在校门口拍了一张毕业照。加上这一届，36年来农加贵一共将12届116名学生送出了大山（摄于2022年7月7日）。（新华网 赵普凡/摄）

　　图为课间休息，两位老师和毕业班的学生在草坪上聊天。又一届学生即将走出大山，欣慰的同时，农加贵的内心也充满了不舍，“教了他们6年，陪伴了他们6年，真的很舍不得。但为了他们的前途，为了他们今后的生活过得更好，不得不分别。希望他们越走越远，越飞越高！”（摄于2022年7月7日）。（新华网 赵普凡/摄）

　　图为朱丽丹和学生们走在村里的小路上。加入落松地小学两年来，朱丽丹最为触动的，是学生们的独立和懂事，“他们的父母都在外面打工，小小年纪放学后还要做饭，干农活，照顾残疾的爷爷奶奶。”朱丽丹说，毕业后，希望学生们带着善良、正直、勇敢，继续往前走（摄于2022年7月5日）。（新华网 赵普凡/摄）

　　送走毕业生，落松地小学依旧书声琅琅，小班的5名学生，还将继续在这里学习、成长。图为两名调皮的学生，被农加贵“架回”课堂（摄于2022年7月6日）。（新华网 赵普凡/摄）

　　图为课堂上，朱丽丹在纠正一名学生的写字姿势（摄于2022年7月6日）。（新华网 赵普凡/摄）

　　图为落松地村一幅讲述乡村教师故事的墙绘。来自教育部的统计数据，我国专任教师总量从2012年的1462.9万人增长到2021年的1844.4万人，十年来，持续推进乡村教师支持计划，乡村教师“下得去、留得住、教得好”局面基本形成。包括农加贵、朱丽丹在内的千千万万的乡村教师，如点点灯火，为农村的孩子们点亮梦想。时光流转，年复一年，深山里、田野间，那些灯光从未熄灭（摄于2022年7月6日）。（新华网 念新洪/摄）