□ 通讯员 梅红玉 李蓉 文／图
云南省义务教育作业管理“十条措施”出台以来，漾濞县依托“1+11”教育综合改革体系，坚持作业管理“量”“质”并重，一场“作业革命”正推动减负与提质的“双向奔赴”。
走进漾濞县第一初级中学，课间不再是埋头赶作业，而是篮球对抗、跑道锻炼。八年级学生窦思琦说，这样的轻松以前不敢想。她表示，以前课间总想着做作业，现在老师把知识点当堂讲完，大家都能掌握，课余时间可以去打篮球、跑步，身心更放松，身体素质不断提高，压力也小了。
学生的轻松源于课堂变革。学校推行“导、思、议、展、测”高效课堂，最后十分钟为当堂检测，课后基本不布置书面作业。集体备课、分层作业、当天批改反馈，实现“学、练、评、订正”闭环。
漾濞县第一初级中学教务副主任李翠萍介绍：“当堂检测完成之后，老师会精讲精练，及时地进行补偿练习。提高了教学的效率，使学生的学习得到进步，减轻了学生的负担，也减轻了老师的负担。”
苍山西镇中心完小落实作业管理“十条措施”，校长为第一责任人。一、二年级学生无书面作业，三至六年级学生每天不超过60分钟，周三为无作业日。每周二、周三下午“黄金一小时”，足球、美术等社团同步开放。
苍山西镇中心完小副校长邱润水表示：“对于有特长的学生来说他在某一方面找到了成就感，他在学习的时候更有主动性，活动的开展更有利于学生的学习。”
一年级学生杨佳欣也感受到变化：没有书面作业，课余时间多了，上课认真听就能学懂。她开心地说：“我现在上一年级没有作业，可以有很多时间出去玩，我每天都很开心。”
从课堂到课后，漾濞县系统推进“作业革命”：严控作业时长，推行高效课堂，强化校本教研；公开举报电话，严肃追责问责；优化课后服务，开展兴趣班和体育锻炼。同时深入实施“121育人行动”——每天阅读一小时、锻炼不少于两小时、每周一次大扫除，并融入红歌传唱、非物质文化遗产进校园等活动。
漾濞县人民政府教育总督学杨昆娥表示：“我们聚焦作业减量提质、监管问责，全链条开展好这项工作，让我们的学生在无作业的同时，在学校的课余文化生活能够更加的丰富。”
为推动“作业革命”常态化、长效化，漾濞县将作业管理“十条措施”落实情况纳入学校督导体系，在责任督学进校常态化检查的基础上，纳入县人民政府履行教育职责督导评估、校长考核和教师考评体系。同时加强校外培训机构监管，坚决杜绝校外额外布置作业，切实守住减负“硬杠杠”。
