从美育到共育,家校携手筑梦未来

教育是最大的民生,“十四五”期间,大理州构建德智体美劳全面培养的教育体系,将立德树人根本任务贯穿教育教学全过程,深入实施学校美育浸润、家校共育行动,培育全面发展的新时代中国特色社会主义建设者和接班人。

冬日的早晨,走进大理州幼儿园,“风花雪月”的地域文化特色与多民族艺术元素扑面而来。近年来,大理州幼儿园深耕教育初心,将“文化浸润、家园同心、生命成长”的教育理念,融入保教的全过程,在“风花雪月”的诗意教学环境中,滋养孩子们的民族根脉,筑牢成长的温暖底色。

上午,在一堂认识白族扎染的非遗体验课上,老师正耐心细致地带着孩子们了解白族扎染的历史由来及制作工艺。

大理州幼儿园教师 李建苹


我们会让小朋友了解白族扎染的民间传说,还有大理的非遗传承人是如何坚守和创新一项民族技艺的。

作为省级铸牢中华民族共同体示范校和大理州民族团结进步的示范校,多年来,大理州幼儿园深入实施学校美育浸润行动,将爱祖国、爱家乡以及民族团结的种子播撒在孩子们心间。

大理州幼儿园园长 赵湖兰


让孩子们以自己的方式去感受体验,培养面向未来的新时代“小公民”。

在下关一中初中部,老师正在为初三的学生们讲解数学增长率的知识。课堂上没有机械的灌输,在讲授知识点的同时,更多地是给学生们提供多角度解题思路与方法。

下关一中初中部学生 王艺霖


我们老师喜欢通过画图的方式来展示一道题的多种解题思路,通过不同的角度去理解这道数学题。

下关一中初中部在教育改革中,构建起“基础课程、拓展课程、实践课程”三位一体的课程体系,联动家庭、社区,搭建更多素质实践平台,将素质教育融入日常教学的每一个环节,让每个孩子都能享受到更加公平、更有质量的教育。


下关一中初中部校长 虞朝辉


学校创新推行智慧课堂教学模式,借助智能终端让抽象知识具象化,激发学生主动学习热情,聚焦学生综合素质全面发展。



“十四五”期间,大理州通过科学规划学校布局,向上争取中央、省州教育项目资金25.42亿元,实施项目2732个,城镇学位数22507个、乡村学位数6929个,极大缓解了入学压力。深入实施学校美育浸润行动,荣获了国家级、省级第八届中小学生艺术展演优秀组织奖。全州62所中小学被省教育厅评为全省中小学劳动教育示范学校,6所学校劳动教育典型案例被省教育厅评为省级中小学劳动教育典型案例。

学生家长 字明翠 :“相信在学校‘大宏、大志、大气、大成’的校训教导下,孩子们可以成长为一个个诚实、活泼、勇敢、可爱的孩子 。”

下关一中初中部学生 王艺霖:“我会保持探索的热情与向上的勇气,在未来的成长道路中打磨品格、精进学业、提升能力、超越自我。 ”

下关一中初中部校长 虞朝辉:“聚力提质增效,在深化课程改革,强化师资赋能,健全协同育人网络方面做出进一步努力,并打造一支业务精湛富有活力的教师队伍,让每个孩子都能绽放独特光彩。”







理融评

教育作为最根本的民生工程,它关乎灵魂的塑造、人格的养成与未来的奠基。“十四五”期间,大理州将立德树人内化于教育脉络,育人生态正实现深刻转向:从保障“有学上”到追求“上好学”,从侧重知识传授到聚焦人的全面发展。从优化城乡教育布局,到扩大优质资源供给,教育体系不再只是培养应试者,而是培养能担当民族复兴大任、具有健全人格与创造力的新时代建设者。教育切实提升了大理人民的获得感与幸福感,更为地区乃至国家的长远发展,筑牢了坚实而富有生命力的人才根基。


记者:赵霞 赵磊 杨德梅 杨雪梅(实习)

编辑:字昕

责编:邢雅丽

终审:吴江