云龙：念好“三字诀”推进“双减”落地落实

□　通讯员　黄 　忠

云龙县现有各级各类学校167所，在校学生、幼儿约3万余人。云龙县教体党工委紧紧围绕让学生课业负担“减下去”，综合素养“提上来”，全力念好“减”“增”“改”三字诀，促进学生全面成长。

念好“减”字诀，减轻作业总量和校外培训。该县强化教学常规的落实，科学合理设置分层作业、弹性作业，着力推行“无书面作业日”“作业超市”等举措，有效减轻学生学习负担。同时，联合相关部门强化对全县25所校外培训机构的监管力度，列出7项整改清单，制定12项整改措施，按要求整改到位，其中，10所文化课类培训机构申请注销8所、转型2所。发放《致家长关于科学合理安排孩子的假期生活，理性选择校外培训机构的一封信》，强化宣传力度，着力减轻学生课外培训负担。

念好“增”字诀，提升课后服务质量和实效。云龙县出台了关于做好中小学生课后服务工作、关于做好“一校一案”全面落实课后服务工作等方面的文件，以“一校一品牌、一校一特色、一月一展示”为总体思路，突出“五育并举”，抓好“三个融合”，统筹校内外教师资源，推进课后服务工作彰显特色、见到实效。形成“典型引路、区域联动、整体发展”的格局。其中，包括以举办“校园科技节”为抓手，促进学生创新发展的诺邓镇九年制学校；组建有19个社团，形成“月月有主题、周周有活动”的长新中学；以民族团结示范创建为抓手，激活百年老校办学活力的宝丰完小。目前，全县101所义务教育学校全面落实“5+2”课后延时服务100%全覆盖。

念好“改”字诀，改变课堂教学和评价体系。不断推进课堂教学改革，扎实开展校本教研，统筹全县优质教师资源，精准帮扶薄弱学校和薄弱学科，让优质教师资源流起来、动起来，截至目前，已送教7个乡镇，送教20余节课，100余名教师接受培训。全县上学期开始小学一、二年级不再进行期末测试，各乡镇制定考评方案，通过阅读书单、游戏过关、行为习惯、手工作品等，衡量学生在整个学期的收获和成长，此举是云龙县创新构建教育评价体系的生动实践，把评价制度改革作为撬动“双减”工作的有力杠杆，创新综合素养过程性评价办法，不排名、不唯分数，注重学生综合素质的提升，牢固树立“五育并举”的评价导向，收到良好成效。