大理经济开发区满江中学近年来在推进教育教学改革与发展进程中，潜心抓实教育教学科研工作，经过三年多的扎实工作，学校教育教学质量有了大的突破：2004年学校中考普通高中上线32人，是上年的2.5倍；2005年学校中考普通高中上线71人，并首次有考生突破600分；2006年中考普通高中上线86人，600分以上考生取得了重大突破，达18人，今年中考学校普通高中上线81人，600分以上17人。学校教育教学实现跨越式发展，由一所薄弱学校迈入大理市优秀学校行列。
大理经济开发区满江中学已有90多年办学历史，其前身是创办于1912年的“满江村办学堂”，1957年更名为“满江完小”，1969年开办初中班，1990年大理市政府批准成立了“满江九年制学校”，2002年7月划归大理经济开发区，2004年2月成立了大理经济开发区满江中学。现有12个教学班，学生620人，教职工46人。多年来由于各种原因，满江中学教学成绩不尽如人意，教育教学质量长期处于徘徊不前状态。
2003年，新一届的学校领导班子认真分析了学校的现状，并制定了学校的中长期发展规划：用一至二年的时间完成学校九年制学校向初级中学的过渡；用三至四年的时间将学校发展成为初级中学的中上水平；用五至六年的时间将学校办成鲜明的办学理念和办学特色，教学质量高，社会声誉好的初级中学。为了实现目标，学校强管理，狠抓教育教学科研，靠科技强校，抓科研兴校。并初步探索出了一条适合自己发展的路子。
首先是抓学风和教风，营造浓厚的学习氛围。学校一开学，抓好学生学前教育，针对学生身心特点，抓纪律，讲规范，使学生形成刻苦学习的坚强意志和品质。对教师强调要有对工作的责任心，对学生的耐心，对教育事业和学生的爱心。并在校园学习环境氛围形成和培养方面提出了“三景”和“四气”，即形成优美的物化环境、浓厚的文化环境及和谐的人际环境；建设和培养学生的儒雅气、老师的学者气、领导的专家气和学校的学术气。
二是夯实基础，科技强校，认真实施现代远程教育助推教育教学。在各级政府的支持下，学校多方筹集资金，改造学校校园环境，改善现代信息教育手段，建成了多媒体计算机室、电子备课室、多媒体报告厅、音乐舞蹈形体室、美术绘画教室。学校初步建成“校园网”“天网”“互联网”兼备的现代远程教育网络体系。通过采用视听技术、卫星转播技术、计算机技术、网络技术等多种教学手段，促使教师转变教学观念，改变教学方式，改革教学模式，进而提高学生的学习兴趣，转变学生的学习方式，推进课程改革，提高教学质量和办学水平。
三是科研兴校，观念上走进新课程，使教育科研课堂教学改革迈出了坚实的步伐。全校分设了6个教研组，有计划有步骤地开展活动。学校加强教法研究，注重学习方法指导，以“自主、合作、探究”的学习方式组织教学，逐步形成了“教材处理活，使学生想动；课堂气氛活，使学生敢动；学习指导活，使学生会动；教学手段活，让学生乐动；组织形式活，让学生全动”的新教学模式，教学效果显著。各学科教研组结合教育教学实际问题，选择课题，开展研究，已有50多篇论文分别在国家、省、州、市级有关刊物上发表。
四是学校积极寻找发展新突破口，抓好特长生的培养和辅导。在老师的精心培育下，特长生成绩突飞猛进，3年来共向上级学校输送了40多名特长生，学校初步形成了音体美教学特色教育。学校还针对历史、地理、生物科目薄弱的实际，进行课堂教学改革，提高教学紧凑性，加大课堂密度，减轻学生课业负担，极大提高教学效能。三年多来，学校挖掘校本资源，培养各类特长学生取得了优异成绩：先后有20多人在全国各类竞赛中分获一、二、三等奖。
经过三年多的扎实抓教研工作，学校整体教学质量有重大突破，中考上线率连年攀升，实现了跨越式发展。2006年，学校被大理市委、市政府命名为“名校”，并获“教育教学成绩一等奖”，2007年又被大理市委、市政府命名为“名校”，并获“教育教学成绩二等奖”，并被授予“大理市先进学校”称号。
