□ 环建琼

教师要用欣赏的眼光看每一个学生，要用宽容的心态面对每一个学生。教师要以父母般的感情对待每一个学生，要耐心地听取每一个学生的意见，要以平和的心态对待每一个学生。台湾教育家高震东先生曾说过：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。我则认为，疼爱自己的孩子是本能，而关爱别人的孩子则是神圣的。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，进而“信其道”。

教师对学生的爱，在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的而且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱，是神圣的爱。也正是在这个过程中，教育实现了其根本功能。那么，教师怎样才能做到善待每一位学生？

第一、让每一位学生都享受一份关爱

作为一名教师，要站在珍视每位学生生命价值的高度去关爱每个生命个体的成长，像呵护荷叶上的露珠一样，像爱自己的孩子一样，去保护学生的自主发展权。我们要重视每位学生个体的差异，每位学生都是同样重要的。所有的学生都应该得到发展，不管是优秀的学生，还是后进的学生。

第二、让每一位学生都享有平等的机会

“以学生为本”，“一切为了每一个学生的发展”是新的课程理念。每一个学生的潜力都是巨大的，而发展潜能的金钥匙就是自信心。学生在形成良好的品行过程中，尤其是后进生特别需要教师的鼓励和表扬，鼓励和表扬的力量大于批评和惩罚的力量。

在我们班有一名同学，平时很懒惰，经常不完成作业。有一次英语课堂上，我提了一个比较难的问题，其他同学都没回答对，而他答对了，抓住了这个机会，我及时的当众表扬他。接下来的几个星期，我观察他每次上课都认认真真，并积极回答问题，作业也按时完成。这对他来说是很大的改变，一些不良的品行也在不知不觉中消除了。

第三、让每个学生都发现自己的闪光点

有时候，我们埋怨学生不够聪明，埋怨好心得不到好报。静下心来想想，平时里那些毫不起眼的孩子，是想通过惹老师生气来引起老师的注意，原来在父母的眼里每个孩子都是宝，也有可爱的一面。其实，每一个孩子都有他们自己的闪光点，只是烦琐的工作遮掩了我们的双眼，考试的压力扰乱了我们的心智，所以我们看到的，更多的是学生的缺点。而忽略了那一双双天真的眼睛和那一颗颗纯洁的心灵。学生需要老师的关心和认可，需要老师的呵护和鼓励，即使是犯了错，也需要我们老师温和地指出，他们需要的是引导而不是指责。

总之， 教师赏识学生，善待每一位学生，把他们当作自己的孩子来看待，挖掘他们的闪光点，理解学生、相信学生，不断地鼓励、表扬他们，那么学生也一定会朝着我们引导的方向前进的。