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云龙“四轮”驱动教育改革 激发办学活力

作者: 来源: 时间:2022/11/28 08:48

□ 通讯员 黄忠

近年来,云龙县深入推进党组织领导的校长负责制、干部教师交流轮岗机制、校长职级制和县管校聘改革工作,以“四轮”驱动为抓手,有力推进教育综合改革走深走实,不断激发办学活力和教育教学效能,着力推动云龙教育高质量发展。

增添新引擎,实施党组织领导的校长负责制。制定《云龙县中小学校党组织领导的校长负责制实施方案》,明确24名同志为学校试点工作联系人。用好“项目工作法”,对标4个阶段、8项重点工作任务,精准锁定24所试点学校,选优配强学校领导班子,调整14所学校党组织书记校长,改设党总支1所、增设3名正科级党组织书记、2名党组织副书记。逐步建立形成“一章程六制度”,探索建立项目实施清单、议事决策清单、实施监督清单和规范有序的议事决策流程,形成“三清单一流程”的决策议事程序,为学校教育高质量发展增添“新引擎”。

蓄足新动能,扎实开展教师交流轮岗机制。坚持“以县统筹、因地制宜、均衡配置、合理流动”的工作原则,按照“顶层设计、政策统领、典型示范、规范管理”的工作思路,进一步将交流工作与学校的岗位设置和核编定员相结合,与教师队伍的结构调整和学科建设相结合,与教师的录用补充和培训提高相结合,逐步实现教师由超编学校向空编学校、由优质学校向薄弱学校、由城镇学校向农村学校流动,推动县域教育优质均衡发展。选树44名县级学科带头人和113名教学骨干,要求每名县级学科带头人带一名薄弱学科教师,每学期深入指导不少于4节,通过示范带动引领教师队伍的建设。目前,全县共有357名教师进行交流轮岗,其中校长有117名。

增强新内力,严格落实校长职级制改革。出台《云龙县基础教育学校校长职级评定工作方案》,明确包含“校(园)长办学思想、专业能力、管理能力、任职资历和办学成效”的职级评定标准,严格资格审查,通过笔试和面试考核,评选出一级校长5名、二级校长20名、三级校长65名、四级校长40名、五级校长8名,在实施校长聘任工作的同时,不断完善聘后管理办法。着眼长远,不断调整充实学校领导干部队伍,今年9月全县共调整学校党组织书记32人、校长23人,支部副书记15人、副校长19人,调整充实支委班子50人,大量储备后备干部,增强教育发展新内力。

激发新活力,切实深化“县管校聘”改革。出台《云龙县实行义务教育教师县管校聘工作实施方案》,根据编制管理实行总量控制、动态调整的要求,县教育体育局在核定的编制和岗位总量内,合理配置县域各义务教育学校教师岗位和职数。建立“岗位能上能下、人员能进能出、待遇能高能低”的岗位管理新机制,实现8月中旬配备到位、10月全面聘任到位。将部分超编学校教师分流到空编学校任教,着力推进教师队伍流转、工作作风转变,让“能上能下、能进能出”“不唯职称看能力,岗位聘用看业绩”成为推动教育高质量发展的“加速器”。